Proyecto adjudicado tiene como finalidad que jóvenes de enseñanza media (2° medios) de liceos TP agrícolas conozcan y valoren los recursos naturales tales como suelo, agua y vegetación para darles un uso sustentable considerando aspectos de manejo, paisajísticos, ecológicos y productivos en la región, apoyados por herramientas geoespaciales (Geomática), junto con ello permitiendo desarrollar habilidades para la captura e interpretación de información geográfica y de los recursos. Mediante este programa se valorizan las ciencias naturales y agrícolas utilizando apoyo tecnológico. CIREN tiene una trayectoria de más de 20 años aportando información para la resolución de problemas como sequías, inundaciones, conservación de suelos, y para los diagnósticos de reconstrucción en zonas afectadas por desastres naturales, y que han ayudado a la toma de decisiones en el sector público y privado. Sin embargo, hoy se ha propuesto como desafío llegar a los niveles educacionales como lo son liceos TP no solo desde el punto de vista de la información, sino que también iniciar acciones que tiendan a educar y a responsabilizar tanto a jóvenes y/o educadores de los liceos sobre el uso racional y manejo sustentable de los recursos naturales, previniendo de esta manera desastres que han ocurrido en las últimas décadas. A través de la experiencia profesional y tecnológica que ha alcanzado CIREN, se plantea aplicar un programa educativo que permita incentivar, desarrollar y/o fortalecer el sentido de sustentabilidad en el uso de los recursos, utilizando como apoyo el uso de tecnología geoespacial. Este programa educativo multiregional se aplicaría en algunos colegios pertenecientes a la Corporación SNA Educa. Esta Institución es reconocida como referente nacional en la prestación de servicios educacionales de calidad en colegios ubicados en sectores vulnerables. SNA Educa entrega educación a cerca de 10.000 estudiantes, 50% de los cuales son internos, provenientes mayoritariamente de zonas rurales. Con este programa se espera que los alumnos tengan un aprendizaje vivencial tanto científico como tecnológico. En este sentido, la accesibilidad que existe hoy en día de herramientas geoespaciales (Google Earth, ortofotos, imágenes satelitales, entre otras) para la toma de decisiones, hace evidente la convergencia de dos ámbitos “Educativo e Informático” que no solo se encuentra sujeto al ámbito profesional y técnico, sino también a nivel de educadores, niños y jóvenes en etapa escolar, y comunidad en general.