Actualmente la enseñanza de la Geografía presenta algunas limitaciones e insuficiencias que dificultan al alumno obtener una formación integral. Las actividades están enfocadas principalmente al aprendizaje verbal-conceptual de la información geográfica, sin estimular, desarrollar y complementar lo anterior con las competencias vinculadas al desarrollo de sentimientos y acciones positivas hacia el medio ambiente geográfico, los recursos naturales, las personas y hacia todo lo existente. Es por ello que es necesario redimensionar la concepción actual del proceso educativo y plantear alternativas más eficientes para enseñar-aprender Geografía.